春天，大地回暧，万物复苏， 又迎来了耕种的时节，接近泥土的幼年是快乐的幼年，大连甘井子蒲公英幼儿园安排孩子们远离喧嚣的城市接近泥土，让他们享用耕种带来的快乐。大连甘井子蒲公英幼儿园教师带孩子们到培养园，孩子们快乐的像春天的小鸟，手舞足蹈，兴奋不已。教师讲关于种子发芽的进程和种子喜爱的小故事，孩子们听得仔细细致，津津乐道。当教师告知孩子们种子最喜爱在松软的泥土里落户的时分，宝物松土的干劲愈加实足，虽然他们的力气只能是无济于事，但却是那样的仔细、尽力；而栽种的进程更是深受宝物的喜爱。小班是种大蒜，从剥大蒜种子、培养、灌溉，将蒜宝宝送到温暖的阳光屋，整个进程孩子们都备加呵护，他们享用这个进程。中大班的种种子的进程更是兴趣横生：给种子找家、让它的家温暖而湿润、让种子舒畅的躺在“床上”、再给它们盖上薄薄的被子、最后用小手悄悄拍拍“被子”让种子快快地发芽…….宝物们耐心肠实践着，亲手栽种的局面，俨然一个个培养的“专业户”。

　　幼儿教育辅导专家指出，幼儿的学习是以直接经历为根底，在游戏和日常日子中进行，要珍爱游戏和日子的共同价值，创设丰厚的教育环境，合理安排每天的日子，最大极限地支撑和满意幼儿经过直接感知、实际操作和亲身体会获取经历的需求。

　　大连甘井子蒲公英幼儿园教师说，春天，万物复苏，让孩子们享用远离市郊而能接近泥土的感触，是他们最大的趣味。让他们在探求中玩，在体会日子中学，不断堆集经历，能够让孩子们融学习于简略的劳作体会之中，促进他们快乐地日子，快乐地学习、快乐地生长。

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